“偉菊來看我，我要起床，我要把管子拔了，我們要好好聊天”。見到學生，106歲的黃愛廉笑了。她執意從床上起身，在陪護人員的幫助下，黃愛廉梳好了頭發，特別精神，在客廳和學生聊了一個多小時。

9月10日，教師節，黃愛廉與學生陳偉菊合影。

當日一見，竟成永別。9月15日9時49分，廣東省護理學會榮譽理事長、著名護理專家黃愛廉在醫院因病逝世，享年106歲。她深深愛著護理事業，堅守治病救人的初心，勇於嘗試和創新。她在廣州創立了4所護士學校，培養學生數量多達4000余人。

廣東省護理學會榮譽理事長、著名護理專家黃愛廉在醫院因病逝世。

燃燈者：“先做好人，再做好事”

40多年前，陳偉菊第一次見到黃愛廉，是在暨南大學醫學院的講台上。

一身儒雅的氣質，娓娓道來的講述，親切溫柔的微笑，是黃愛廉給學生的第一印象。黃愛廉知識面廣，除了護理，她還教英語等其他課程，是學生們眼中的“明星老師”。

黃愛廉曾赴美國哥倫比亞大學，攻讀醫學管理學學士學位。海外留學的經歷開拓了她的視野，她也帶回來了許多“新鮮玩意”。

1949年，黃愛廉學成回國后，來到了廣州的柔濟醫院附屬端拿護士學校，任職教務主任。黃愛廉在專業教學之余，還特別重視學生的人文、禮儀、體育教育，帶學生開展了一系列豐富多彩的課外生活，例如情景劇、踢踏舞、排球等。

這些課程在當時都非常稀奇。黃愛廉希望通過課程告訴學生，在工作中，護士要保持應有的優雅儀態﹔在生活中，也要有良好的體魄、開闊的心境。

對於醫學，黃愛廉始終保持著好奇與熱情。上世紀80年代，心理學在中國還是新學科。為了引發學生的興趣，她專門找來了一些“視覺錯覺”圖片。

“你們從這個圖片上，能夠看到一個美女的頭像，還是一個杯子？”學生何金愛至今還記得，當年黃愛廉講授心理學的場景。她通過圖片引導學生思考生活中的心理學，一下子激發了大家的興趣。

平時，黃愛廉總是和藹可親。但對於護理工作，黃愛廉非常嚴謹，容不得半點錯誤。

“護士要有‘慎獨’精神，這是要放在首位的。”有一次，黃愛廉講課講到這裡，陳偉菊第一次見到她如此嚴肅的神情。黃愛廉說，很多護理工作是“看不見”的，比如夜班的時候，護士有沒有仔細查看患者的病情，醫生和患者都不知道，隻有護士自己最清楚。

“機器壞了可以再修，但是人死了不能復生。”黃愛廉最看重的，就是學生的品性——對護理要有敬畏，對患者要有關愛。她總是對學生說：“先做好人，再做好事。”

拓荒牛：62歲的她再次“創業”

國務院突出貢獻特殊津貼獲得者、暨南大學“終身貢獻獎”獲獎者、“協和護理百年卓越人物”……深耕護理教學工作多年，黃愛廉獲得了許多榮譽。但她最喜歡的，還是學生們最常見的呼喚——黃校長。

安穩的書桌，明亮的課堂，學生們習以為常的一切，曾是黃愛廉拼命追求的夢想。

1937年，“盧溝橋事變”后，黃愛廉就讀的南開大學被炸，21歲的她學業被迫中斷。黃愛廉渴望讀書，她考進了當時仍堅持招生的北京協和醫學院護理系，踏上了從醫之路。

畢業后，剛工作半年，她所在的協和醫院就被迫停辦。黃愛廉輾轉來到成都華西大學新醫院，繼續從事護理工作。雖然當地醫療條件差，日軍飛機還時常在周邊轟炸，但黃愛廉從未退縮。空襲的警報響起時，她第一時間想到的還是患者，引導患者都疏散完了她才離開病房。

抗日戰爭結束后，國內形勢仍然混亂。1946年，黃愛廉赴美國留學。看著國外的繁華，黃愛廉時常想起千瘡百孔的祖國，“我是肯定要回中國的，因為我是中國人。”

回國后，黃愛廉來到廣州，投身護理教育工作。從20世紀50年代開始，黃愛廉先后創辦了四所護士學校——廣州市第二人民醫院附屬護士學校、廣州市第一護士學校、廣州市紅十字會醫院附屬護士學校、暨南大學附屬護士學校。

沒有桌椅，黃愛廉帶頭自己搬﹔缺乏老師，黃愛廉一人教多門課。她還頂住壓力，在廣州率先培養男護士，當年首批畢業的學生已經成為中國護理界的中堅力量。

62歲那年，黃愛廉剛退休，就接到了暨南大學請她參與籌辦醫學院的邀請。一切都要從零開始，黃愛廉卻一口答應下來：“我做！”

找場地、編教案、講課程……黃愛廉每天都很忙，但在學生眼中，她始終神情自若，好像所有困難都難不倒她。這個瘦瘦高高的女老師，堅韌又優雅。

看著學生不斷成長，是黃愛廉最快樂的事情。73歲那年，黃愛廉因右手臂長了骨纖維肉瘤，接受截除再接、肢體縮短手術。雖然術后右手比左手短了近10厘米，她仍堅持著書立說，把自己對於護理事業的經驗和思考奉獻出來。

在105歲高齡之際，黃愛廉在學生的幫助下，設立了護理教育發展基金，幫助有經濟困難的護理學子完成學業。

在105歲高齡之際，黃愛廉在學生的幫助下，設立了護理教育發展基金。

前行者：心中常懷對生命的尊重

黃愛廉終身未婚，把學生們當作自己的孩子一樣疼愛。

2003年“非典”，暨南大學附屬第一醫院重症監護室護士長盧婉嫻因為工作原因，成了疑似患者，住進了隔離病房。87歲的黃愛廉知道了，親手做了拿手的蒸糕和雞蛋，托病區護士送給她。

吃到蒸糕那一刻，盧婉嫻被隔離的緊張和不安被一掃而空，“感受到了家人般的溫暖”。

在陳偉菊的印象中，老師始終是優雅的。無論何時，黃愛廉都注重儀表整潔，待人接物要有優雅的儀態。這是她生活的態度，也是對生命的尊重。

隨著年歲增大，黃愛廉的優雅並未減退，反而讓學生更加敬佩。暨南大學附屬第一醫院護理部常務副主任何金愛記得，有一年黃愛廉帶著暨南大學的護理團隊到北京、上海學習新的護理模式。當時大家怕她累著，建議她去休息，黃愛廉卻堅持和年輕護士們一起深入病房觀摩，分享體會。“她對醫學有真摯的熱愛，非常好學。”

在出差時，何金愛意外地看到了黃愛廉“愛玩”的一面。老人家看到一切新奇的玩意兒，都興致勃勃地想嘗試一下。年輕護士愛自拍，黃愛廉也捋捋頭發，開心地“湊進”鏡頭裡。這個為護理教育奉獻一生的前行者，生活中其實是個愛美又愛笑的老太太。

今年初，因為突發疾病，黃愛廉住進了醫院重症監護室。百歲高齡，她以頑強的毅力挺了過來，於端午節出院回家。她最放心不下的，還是護理和學生。今年8月，黃愛廉送給學生黃瑞英一本護理書籍，她用顫顫巍巍的手，在扉頁留下寄語：“繼續護理，溫馨護理。”

9月15日，得知老師逝世，陳偉菊看著幾天前剛拍的合影，默默流淚。5天前，黃愛廉對她的囑托言猶在耳：“要做好護理工作，帶好學生。但也別太拼，保重好身體。”

黃愛廉的家人說，老人家優雅一生，能在教師節見學生最后一面，是她與學生最完美的句號。在她最后一張與學生的合影裡，黃愛廉抱著鮮花，笑容燦爛。