據華僑大學網站消息，近日，由華僑大學華文學院10名學生組成的“中華文化海外傳播實踐團”赴泰國東北部邊陲的四色菊府推廣華文教育。

　　實踐隊員中有8名是華文教育專業的泰國留學生，他們到中國學習漢語后，回到自己的國家推廣華文教育。泰國四色菊府PHU SING縣縣長MR. KHATCHIF DEENONGYANG、PHU SING PRACHASERMWIFT 學校校長、四色菊府四所中小學校長以及該校400余名師生共同參加了本次支教活動的開幕儀式。

　　MR. KHATCHIF DEENONGYANG縣長對實踐隊員的到來表示歡迎，他肯定了此次社會實踐活動，並希望實踐隊能夠每年假期都到學校開展活動。華文學院盧鵬老師代表實踐隊發言，他對當地政府和學校給予實踐團隊的支持表示感謝，鼓勵當地學生踴躍參與實踐活動。

實踐隊員表演小品《留學中國》

　　本次支教活動開設為期五天的中文課，包括漢語口語課和中華文化課。開幕式結束后，隊員們開始對127名學員進行分班，並為學生取中文名字。學校為了能讓學生們充分利用時間學習中文，免費為全體學員提供五天活動期間的午餐。漢語課以日常漢語口語學習為主，隊員們針對學生們的學習基礎，自編教材，選取日常實用的內容，精心設計教學環節，變枯燥冗長的識記過程為生動有趣的互動學習。學員們在一陣陣歡聲笑語中快樂地學習，對學習中文產生了強烈的興趣。中華文化課將圍繞中國書法、剪紙、臉譜、燈籠等多種傳統中華藝術形式展開，這一切都讓未曾了解過或未曾親身體驗過中華文化的學員們感到十分新奇，學員們紛紛表示想更加深入地學習和了解博大精深的中華文化。

　　下午放學后，全體隊員在學校外語部部長阿披薩拉的陪同下走訪家庭經濟困難學生。走訪中，隊員們認真記錄學生的基本情況，建立《家庭經濟困難學生成長向導與生涯發展檔案》，分配一名留學生擔任“一幫一”成長向導，並及時跟蹤學生情況。

　　學員王姝裡說：“我從來沒去過中國，但是聽這些老師們給我講述他們在中國的留學經歷，感覺很棒，我很想去中國學習中文，將來也和他們一樣做一名漢語老師。”泰國實踐隊員張志宏表示，他已經連續參加了三次回國社會實踐活動，他說：“由於離曼谷有近600公裡的路程，很少有志願者來到這裡教中文，學校隻有一位中文老師，中學生每周平均隻能上一小時的中文課。我們希望利用假期實踐活動，讓邊遠地區的學生也有更多的機會了解中國、了解中國的文化”。來自中國的隊員陳婧穎表示：“這次實踐，讓我有機會真正地接觸泰國普通老百姓和學生的生活，讓我不僅收獲了與泰國隊友們的友情，更讓我堅定了成為一名華文教師的夢想。”

學生們學習繪制中國臉譜

　　據悉，本次活動是華僑大學泰國留學生第三次赴四色菊府開展支教活動。華文學院在暑假期間啟動了“華文星火”社會實踐計劃，目的在於引領境內外青年學生將社會實踐與服務“一帶一路”倡議相結合，更好地弘揚絲路精神，傳播中華文化。

　　“華文星火計劃”的實踐隊員由60余名來自泰國、印度尼西亞、老撾等國的留學生和40余名境內學生組成，他們分別赴泰國的四色菊府、孔敬府、暖武裡府、達府等四個地區，印度尼西亞的泗水和中爪哇，福建省的長汀縣共計10所學校開展社會實踐活動。